Управление образованием Качканарского городского округа - Реализация программы "Уральская инженерная школа"

Реализация программы "Уральская инженерная школа"

Подробности: Категория: Новости сайта

Развитие инженерного мышления –

основа повышения качества образования.

В 2015- 2016 учебном году МОУ СОШ имени К. Н. Новикова Качканарского городского округа, Свердловской области вступила в реализацию областной программы «Уральская инженерная школа». В рамках данного проекта Благотворительным фондом ЕВРАЗ – Урал и Министерством образования Свердловской области при содействии Управления образованием города Качканар были выделены средства в размере 1,5 миллионов рублей на приобретение современного оборудования для кабинета физики, для развития и поддержки интереса школьников к техническим специальностям в рамках программы «Уральская инженерная школа». О первых шагах в решении поставленных задач, о планах на будущее, о некоторых наработках в данном направлении, о сотрудничестве с детским садом «Звездочка» в вопросах формирования инженерного мышления с детского сада до ВУЗа в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, было предложено гостям школы ознакомиться на городском семинаре «Система формирования инженерного мышления обучающихся как средство достижения нового образовательного результата», который проходил 26 января 2016 года.

Как заявляет аудитор счетной палаты, доктор экономических наук Сергей Агапцов: «Наблюдается острая нехватка инженерных кадров для высокотехнологичных и наукоемких отраслей промышленности, что, конечно же, отрицательно влияет на переход отечественной экономики на инновационный путь развития». По словам Президента РФ В. В. Путина: «Нельзя допустить, чтобы существующий кадровый дефицит стал сдерживающим фактором развития экономики». В связи с этим, важным направлением развития образования становится формирование инженерного мышления на всех уровнях образования.

6 октября 2014 года Указом Губернатора Свердловской области Е. В. Куйвашевым была принята Комплексная программа «Уральская инженерная школа», необходимым условием которой, является создание комплекса мероприятий по повышению мотивации обучающихся к изучению предметов естественно – научного цикла и последующему выбору рабочих профессий технического профиля и инженерных специальностей. В основу программы «Уральская инженерная школа» легла идея построения системы непрерывного технического образования: от общего, среднего профессионального и высшего до дополнительного. Сейчас упор делается на довузовскую подготовку, именно на этом этапе надо готовить мотивированных и готовых к обучению ребят, а в структуру общего образования входит не только школа, но и детский сад. В развитии мышления дошкольника существенную роль играет овладение детьми способами наглядного моделирования тех или иных явлений. Наглядные модели являются важнейшим средством развития способностей ребенка и важнейшим условием формирования внутреннего, идеального плана мыслительной деятельности. Начиная с 5 лет, дошкольники, даже без специального объяснения, понимают, что такое план комнаты, и, пользуясь отметкой в плане, находят в комнате спрятанный предмет. Они хорошо узнают предметы на схематических изображениях, успешно пользуются схемой пути и т. п. А это и является основой формирования инженерного мышления. Зачатки инженерного мышления необходимы ребенку уже с малых лет, так как с самого раннего детства он находится в окружении техники, электроники и даже роботов. Данный тип мышления необходим как для изучения и эксплуатации техники, так и для предохранения «погружения» ребенка в техномир.

Требования Стандарта к результатам освоения Программы дошкольников представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально – нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Выделены целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте и на этапе завершения дошкольного образования и в каждом возрасте можно выделить предпосылки формирования прединженерного мышления.

Свою роль в формировании инженерного мышления в начальной школе педагогический коллектив школы имени К. Н. Новикова видит в том, чтобы пробудить интерес к техническому образованию и инженерным дисциплинам; на этапе освоения основного общего образования – сформировать навыки практической деятельности для ведения исследовательских, лабораторных и конструкторских работ; для учащихся средней школы – обеспечить возможность заблаговременного выбора обучающимися будущей профессии, через систему профориентационной работы со школьниками, подготовить их к освоению программ высшего профессионального образования.

В рамках реализации школьного проекта реализуется программа сетевого взаимодействия школы имени К. Н. Новикова и детского сада «Звездочка». Это комплекс совместных мероприятий по формированию инженерного мышления у воспитанников детского сада и обучающихся школы, совместное использование с этой целью материальной базы обеих образовательных организаций для проведения мероприятий. В дальнейшем, в рамках сетевого взаимодействия планируется проведение совместных семинаров, конкурсов детского моделирования, досуговых мероприятий, месячников моделирования и экспериментирования в детском саду, школе и на детской площадке. В результате этих мероприятий должна выстроиться параллель «детский сад – школа – ВУЗ (колледж)», а значит, созданы такие условия, чтобы при переходе из одного учебного учреждения в другое, технические способности и творческие таланты детей развивались еще интенсивнее.

Участникам семинара «Система формирования инженерного мышления обучающихся как средство достижения нового образовательного результата» были предложены элементы непосредственной образовательной деятельности и мастер – классы: «Математическое и сенсорное развитие с использованием Монтессори – материала детей 4 – 5 лет», «Формирование логического мышления с использованием палочек Кюизенера и блоков Дьенеша детей 4 – 5 лет «Волшебный город», «Использование мнемотаблиц и алгоритмов как условие освоения воспитанниками 6- 7 лет основ предметов естественно – научного цикла «Зимние забавы». Педагоги школы показали открытые уроки ИЗО, технологии, математики, лабораторию «Физика – основа инженерных наук», «3 – Д моделирование на службе школы». Подводя итоги работы семинара, директор школы Жеребцова Ирина Павловна выразила надежду, что приобретенное современное оборудование позволит расширить спектр сетевого взаимодействия школы, привлечь к совместной творческой проектно – исследовательской деятельности не только дошкольников, но и одаренных, талантливых экспериментаторов из других образовательных учреждений города.